《老之将至》
戴望舒
我怕自己将慢慢地慢慢地老去,
随着那迟迟寂寂的时间,
而那每一个迟迟寂寂的时间,
是将重重地载着无量的怅惜的。
而在我坚而冷的圈椅中,在日暮,
我将看见,在我昏花的眼前
飘过那些模糊的暗淡的影子;
片娇柔的微笑,一只纤纤的手,
几双燃着火焰的眼睛,
或是几点耀着珠光的眼泪。
是的,我将记不清楚了:
在我耳边低声软语着
“在最适当的地方放你的嘴唇”的,
是那樱花一般的樱子吗?
那是茹丽萏吗,飘着懒倦的眼,
望着她已卸了的锦缎的鞋子?......
这些,我都将记不清楚了,
因为我老了。
我说,我是担忧着怕老去,
怕这些记忆凋残了,
一片一片地,像花一样;
只留着垂枯的枝条,孤独地。
叠词“迟迟寂寂”,在本诗中凸显了老人在每日时间里的孤单和寂寞,只觉得在每一刻时间的移动里,已经不再有充满活力的渴求。而是重重复复地载负着无量的惆怅。
叠词“一片一片”,当这一切都已凝固不动了,当往日旧梦都连成一片,这一片一片体现了老人的真正模糊,凸显了“我都将记不清楚了”的时候,那“我”是真真实实的老了,无可挽回地老了。追问
有没有原创的
追答《青青河畔草》
青青河畔草,郁郁园中柳。
盈盈楼上女,皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆,纤纤出素手。
昔为倡家女,今为荡子妇,
荡子行不归,空床难独守。
前两句写景,用青青、郁郁描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠字将其体态、仪容、装扮等描写得十分逼真,呼之欲出
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用叠词描写的句子有哪些
诗中叠字运用得恰到好处,使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。
《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词:“青青河畔草,郁郁园中柳.盈盈楼上女,皎皎当窗牖.娥娥红粉妆,纤纤出素手.”前两句写景,用“青青、郁郁”描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,呼之欲出
用两个abb形式形式的叠词写一个句子
叠词运用妙处多一、课文例子1、品读《匆匆》(初中课文,作者:朱自清)叠词的妙用。
叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐,这些词用得巧妙,细致入微地刻画时间的踪迹,表达作者的无奈之情。
2、《威尼斯》(朱自清)中叠字叠词的运用。
第二自然段,用叠词干干净净来形容威尼斯的天空,使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。
第八自然段,描述国际展览会上苏俄作品的作风时,叠词老老实实则寄寓作者对这种朴实无华的艺术风格的赞美之情。
第六自然段两处叠字运用,一是描摹舟中红绿灯球的摇摆,用了微微传神写出摇曳生姿的灯球,也写出了河面上吹拂着轻轻的风。
用酽酽说歌喉,则是着意渲染歌声的醇厚,余韵不绝。
可见,这些叠字叠词的选用形象生动地描摹了事物的性质、状态,或含蓄蕴藉地抒发了作者的感情,读起来又琅琅上口,增强了文章在表情达意方面的形象性和音乐性。
3、[长亭送别 叨叨令]中采用了什么修辞手法?几个叠词?这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果?提示:排比手法;五个叠词;排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转,产生了一唱三叹的艺术效果。
4、《琵琶行》是怎样用叠词叠字,双声叠韵词描绘音乐的?分析:①叠词叠字:弦弦,声声,续续,嘈嘈,切切(另有瑟瑟、茫茫、唧唧,不直接描写音乐的)。
双声叠韵:间关、幽咽、呕哑、嘲哳。
②这些词语的运用的效果是:直接模拟声音,或者使诗句增加音乐性和节奏感,加强了音乐悦耳动听和韵律节奏。
5、课文评价巧用叠词——朱自清散文语言特色之一朱自清先生是语言艺术家,他的散文语言清丽朴素,形象生动,意境优美,用词准确,善于用比喻、拟人等修辞手法,多用叠词,富有音韵美。
他用语言塑造了美的人生,尤其是叠词的灵活运用,更是他文章的一大闪光点。
叠字叠词,是我们汉语特有的一种修辞方法。
一个字重叠后可能会增添某些附加意义,甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。
所以说,运用叠词,不仅在形式上增添了语言的韵律美,而且在内容上更丰富了语言的涵义,一箭双雕。
朱自清先生是巧用叠词的行家,在他的《荷塘月色》等散文中,用了多处的叠词,丰满了作品的艺术形象,令人爱不释手。
蓊蓊郁郁的树,写出了树木的繁茂。
曲曲折折的荷塘,表现出荷塘的广度,使读者产生空间的想象。
以田田形容荷叶的密度,以层层刻画出荷叶的深度,让人眼前展现出荷叶的风致。
远远近近,高高低低都是树则把丛树的错落有致,开阔又有立体感表现得淋漓尽致。
这些平实自然的叠词,都产生了鲜明的实观效应,同时,朗读起来富有节奏感。
相信读过朱自清先生的作品的人都深有体会。
脉脉的流水中,用默默地用眼神或行动来表情达意的脉脉一词修饰缓缓流过,不留下一丝声响的流水好像饱含深情的样子,无声也漫溢着情意,让人感到一切景语,皆情语也。
阴森森的小径,淡淡的月色,以寂静的氛围,衬托出作者淡淡的哀情。
真是所谓景者情之景,情者景之情啊! 以上叠词的使用,使读者感受到那种情景交融,物我一体的境地,使读者从中受到强烈的感染和美的熏陶